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Conversatorio

Conversatorio

 

Con el objetivo de poner en diálogo diferentes perspectivas en relación con las acciones y transformaciones que le corresponden a los procesos educativos en pro del ejercicio de derechos con perspectiva de género y la superación de violencias y discriminaciones contra las mujeres y niñas,  que en los contextos escolares se expresan tanto física como simbólicamente, CINDE Regional Bogotá invita al Conversatorio “Perspectiva de género en contextos escolares”.

 

La escuela tiene la potencia de ser un territorio de empoderamiento y respeto a la diferencia, pero también puede ser el lugar de preservación de abusos e imaginarios que atentan contra la integridad sexual y de género. ¿Cuáles son los innegociables que desde la perspectiva de género debe garantizar cualquier contexto escolar? y ¿cuáles son los caminos contemporáneos que más aportan a la integración de las necesidades prácticas e intereses estratégicos de las niñas, adolescentes y mujeres en las comunidades educativas?

 

Ejes de diálogo del conversatorio:

  • ¿Qué implica propiciar la equidad de género en los currículos y en las prácticas de los procesos educativos a partir la educación inicial y en adelante?
  • ¿Qué sabemos hoy día sobre los caminos más efectivos para propiciar el ejercicio de derechos y el empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres al interior de las escuelas?
  • ¿Cómo se puede medir el mejoramiento educativo con respecto a la integración de la perspectiva de derechos y la equidad de género?

 

Invitadas:

 

Dra. Valeria Sardi

Grado académico: Doctora en Letras

Áreas de trabajo/estudio: formación docente desde una perspectiva corporal y de género - Enseñanza de la Lengua y la Literatura, Literatura con las infancias, cuerpo y escuela.

 

 

 

CV abreviado: profesora, licenciada y doctora en Letras (UNLP). Se desempeña como profesora adjunta ordinaria a cargo en la cátedra Didáctica de la lengua y la literatura II y Prácticas de la enseñanza, en la misma casa de estudios. Es investigadora en el Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género en el Instituto de Investigaciones de Humanidades y Ciencias Sociales de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. Es co-autora del documento Proyecto de Mejora de la Formación Docente para el nivel secundario orientado al área Lengua y Literatura del Instituto Nacional de Formación Docente. Es autora, entre otros libros, de Historia de la enseñanza de la lengua y la literatura (Libros del Zorzal, 2006); El desconcierto de la interpretación. Historia de la lectura en la escuela primaria argentina entre 1900 y 1940 (UNL, 2010); Poéticas para la infancia -en coautoría- (La Bohemia, 2011 -Mención de Honor Destacados de ALIJA en Producción Teórica); Políticas y prácticas de lectura (Miño & Dávila, 2011, Segundo Premio Nacional de Ensayo Pedagógico 2012) y Cartografías de la palabra -en coautoría- (La Crujía, 2013). Es autora de Morada -poesía- (ediciones layunta, 2013) - y de su adaptación teatral Morada interior (estreno en agosto de 2014 en el Teatro El Kafka, dirección Lala D'Angelo)- y Las formas del día -poesía- (Ediciones del Dock, 2016).

 

 

Dra. Camila Esguerra

Grado Académico: posdoctorada en Género y Desarrollo de la Universidad de Los Andes

Áreas de trabajo/estudio: sus líneas de investigación han sido migraciones y cadenas globales de cuidado; biopolítica, sexualidades y políticas públicas 

 

 

 

CV abreviado: antropóloga de la Universidad Nacional de Colombia, tesis de grado con mención meritoria; MA en Género y etnicidad de la Universidad de Utrecht, Holanda, becaria Erasmus Mundus. Doctora en humanidades de la Universidad Carlos III de Madrid, mención Cum Laude. Postdoctorada en Género y Desarrollo de la Universidad de Los Andes. Investigadora del GIEG - Grupo Interdisciplinario de Estudios de Género de la Universidad Nacional de Colombia, del Grupo de Estudios Visuales de la Pontificia Universidad Javeriana y del grupo CIDER de la Universidad de Los Andes. Actualmente clasificada como investigadora asociada por Colciencias. Sus líneas de investigación han sido migraciones y cadenas globales de cuidado; biopolítica, sexualidades y políticas públicas. Docente e investigadora de la Escuela de Estudios de Género en la Universidad Nacional de Colombia, de la Maestría en Estudios Culturales y del programa de Antropología de la misma Universidad, así como de la Maestría de Estudios Culturales de la Universidad Javeriana, del programa de Antropología de la Universidad Externado de Colombia y de la Maestría en Estudios artísticos de la ASAB. Consultora de políticas públicas sociales y culturales en entidades públicas y privadas, por cerca de catorce años, espacios en los que he podido desarrollar investigación como parte de los procesos de formación de políticas públicas y proponer líneas dirigidas a lograr cambios culturales. Investigadora y guionista de diversas producciones audiovisuales, radiofónicas y electrónicas con perspectiva de género. Consultora, en el diseño de herramientas pedagógicas y de investigación en género, en particular desde una perspectiva interseccional.

 

 

Osana Medina Bonilla

Grado académico: magíster en investigación Social Interdisciplinaria

Áreas de trabajo/estudio: Sus líneas de investigación es en derechos humanos de la mujer- Formación y formulación de políticas y protocolos de atención a la mujer en situaciones de Violencia Basada en Género en contextos educativos.

 

 

 

CV abreviado: Trabajadora Social de la Universidad de la Salle con Tesis de grado en: Intervención del Trabajo Social en procesos de conciliación familiar Centros Zonales y Centros de Conciliación de Bogotá. Magíster en investigación Social Interdisciplinaria de la Universidad Francisco José de Caldas, con el trabajo de grado “Transformaciones emocionales de las mujeres víctimas del desplazamiento forzado a través del modelo de atención de la Corporación Casa de la Mujer”. Formación en terapia de pareja Universidad de los Andes. Terapeuta psicosocial de la Corporación Casa de la Mujer durante trece años. Ha diseñado talleres de formación sobre derechos humanos de las mujeres y prevención y atención de las violencias contra las mujeres, especialmente violencia sexual, en la Corporación Casa de la Mujer. Está realizando estudios de Especialización en desarrollo humano con énfasis en procesos afectivos y creativos en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

 

En el siguiente enlace podra conectarse virtualmente el día del conversatorio 

https://meet.lync.com/cindeorgco/regionalbogota/UD36F1XW

 

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MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO Y SOCIAL

Convenio: Universidad Pedagógica Nacional - Fundación CINDE

Ciudad: Bogotá

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO ME

Convenio: CINDE - Universidad de Manizales
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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO MZL

Convenio: CINDE - Universidad de Manizales
Ciudad: Manizales

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MAESTRÍA PRIMERA INFANCIA: EDUCACIÓN Y DESARROLLO

Convenio: Universidad de Santander - Fundación CINDE

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DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD

Convenio: CINDE - Universidad de Manizales

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