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Congreso de Enseñanza - aprendizaje de las artes en América Latina- Colonialismo y Cuestiones de Género

Congreso de Enseñanza - aprendizaje de las artes en América Latina- Colonialismo y Cuestiones de Género

Del 23 al 25 de abril de 2019, en Sao Paulo, se llevó a cabo el "Congreso de Enseñanza/aprendizaje de las artes en América Latina- Colonialismo y Cuestiones de Género" que contó con más de 500 participantes del campo de la educación y las artes, de toda la región. Nuestra Docente investigadora Olga Lucia Olaya Parra, subdirectora del Consejo Latinoamericano de educación por el Arte, CLEA, acompañó la comisión organizadora, en la responsabilidad de coordinar la mesa y debate sobre: El colonialismo cultural y emocional ligado a cuestiones de género, raza, clase social y códigos hegemónicos de la Cultura. 

 

Durante las sesiones del congreso diez países votaron para la consolidación del nuevo directorio, entre los que contamos con delegados de Perú, Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay, Brasil, México, Guatemala y Colombia y les compartimos la grata noticia que nuestra Docente investigadora Olga Lucia Olaya Parra, fue elegida para el próximo trienio como miembro del Directorio Ejecutivo.

 

Aquí la carta emanada por el CLEA, durante el congreso.

 

 

CARTA DE SÃO PAULO

  

“Construir el lugar como un proyecto, convertir el imaginario basado en el lugar en una crítica radical del poder, y alinear la teoría social con una crítica del poder por el lugar”

Arturo Escobar

El Servicio Social de Comercio de São Paulo, organismo no gubernamental de larga tradición en la subvención y apoyo de la cultura y la educación, auspició con el apoyo del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte y de otras instituciones, el Congreso de enseñanza-aprendizaje de las artes en América Latina, enfocados en la temática colonialismo y cuestiones de género.

Nuestra América vive hoy momentos de auge creciente de las ideas neoliberales en todos los órdenes de la vida, fuente de acentuación de desigualdades sociales, económicas, culturales y de acceso de modelos globalizadores ajenos. Ahora más que nunca toca a los educadores del arte de nuestro continente acrecentar la conciencia crítica y las acciones de enfrentamiento a la colonización cultural, económica, educacional y emocional que se vive.

La conceptualización y la curaduría del congreso estuvo a cargo de la notable educadora del arte Ana Mae Barbosa; la metodología aplicada permitió que, con antelación al congreso, éste se extendiera a una amplia capa de educadores, estudiantes, artistas e investigadores. En consecuencia, el evento que contó con más de quinientos participantes conformó un ámbito extendido que involucró a miles de personas. Esto marca una modalidad democratizadora a tono con un pensamiento decolonial.

La concepción de las mesas y conferencias realizadas, potenciaron el protagonismo concedido a las sesiones de debate que otorgó la palabra a todos y todas las y los   participantes, así como también a quienes aportaron desde la distancia.

Fue un congreso que creció en el compartir y puso de manifiesto urgencias, necesidades y anhelos en perspectivas diversas.   Como producto de esa reflexión colectiva, surge una movilización interna que puede transformarse en acciones de incidencia en múltiples núcleos.  Esas nuevas palabras contribuyen a valorar nuestra cultura, incentiva la toma de conciencia y a la par genera acciones deconstructivas en rutas decoloniales.

En el transcurso del congreso, nuestro Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte efectuó, como es habitual, las reuniones internas de la organización.

Hoy, el Consejo de Educación por el Arte se muestra acrecentado con una nueva y joven membresía, con unos estatutos perfeccionados, con una revista cada vez más madura y abierta a las palabras e imágenes de los educadores y las educadoras, con una relación más estable con otras instituciones, con el proyecto de crear y apoyar modalidades formativas en el vasto campo de la educación por el arte.

El tema que nos convocó ha estado siempre en el ideario del CLEA, y se constituye en asunto y reto permanente para futuros eventos.

Avistamos la posibilidad de proseguir el congreso en la ciudad de Montevideo en el 2021.

 

Como un reto para ser más…

¡Por una educación por el arte decolonial para todas y todos!

 

Nuevo Directorio ejecutivo  aprobado en Sao Paulo- 2019-2022

 

Salomón Azar -  Director- Uruguay

Olga Lucia Olaya - Colombia

Victoria Amaral- Brasil

Patricia Raquimán – Tesorera- Chile

 

Consejo Fiscal

Patricia Ygarza- Paraguay

Roxana Villarino- Argentino

Miriam Nemes- Perú

 



Inscripciones Abiertas

Programas de posgrado en alianza con universidades de Colombia y América Latina, para la formación de investigadores.

MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO Y SOCIAL

Convenio: Universidad Pedagógica Nacional - Fundación CINDE

Ciudad: Bogotá

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO ME

Convenio: CINDE - Universidad de Manizales
Ciudad: Medellín

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO MZL

Convenio: CINDE - Universidad de Manizales
Ciudad: Manizales

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MAESTRÍA PRIMERA INFANCIA: EDUCACIÓN Y DESARROLLO

Convenio: Universidad de Santander - Fundación CINDE

Ciudad: Medellín

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DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD

Convenio: CINDE - Universidad de Manizales

Ciudad: Manizales

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PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN POSDOCTORAL

Convenio: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO, FLACSO Argentina, Red INJU, Colegio de la Frontera Norte (COLEF) - México, Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo - Brasil, Universidad de Manizales y CINDE.


Ciudad: Manizales

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