María Camila cuenta con una sólida y excepcional formación interdisciplinar. Es Doctora en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Summa Cum Laude, título otorgado por el CINDE y la Universidad de Manizales. También es Doctora en Estudios de Medios y Comunicación por la Universidad Libre de Bruselas y el TAOS Institute, una de las instituciones más reconocidas en el campo del construccionismo social.

Su trayectoria formativa incluye además un Magíster en Psicología Clínica con Orden al Mérito Académico de la Pontificia Universidad Javeriana y el título de Psicóloga Summa Cum Laude de la Universidad de los Andes, donde inició el camino intelectual que marcaría profundamente su compromiso con la comprensión de las subjetividades, los lenguajes, las narrativas y las experiencias vitales de niñas, niños y jóvenes.

A lo largo de su carrera, María Camila se ha consolidado como una referencia en investigación, docencia y producción de conocimiento. Se desempeñó como Docente Investigadora del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud y de la Maestría en Educación y Desarrollo Humano de la Universidad de Manizales – CINDE, donde acompañó a múltiples generaciones de investigadores e investigadoras.

Fue Coordinadora Nacional del eje de Investigación e Innovación del CINDE y Coordinadora del campo de Producción de Conocimiento del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, liderando iniciativas que fortalecieron la investigación social desde enfoques participativos, críticos y profundamente humanos.

También se desempeñó como Coordinadora de la línea de Socialización Política, Construcción de Paces y Subjetividades, y tuvo roles clave en redes internacionales como el Grupo de Trabajo Infancias y Juventudes de CLACSO y el comité de la Red Iberoamericana de Posgrados en Infancias y Juventudes (RedINJU), desde donde impulsó diálogos regionales y colaboraciones académicas de alto impacto.

María Camila se caracterizó por una aproximación investigativa sentipensante, donde el lenguaje, las metáforas, los relatos de vida y la justicia epistémica se constituyen como herramientas esenciales para comprender experiencias de dolor, esperanza, enfermedad, cuidado y crecimiento. Su trabajo dialoga con el construccionismo social, reconociendo la potencia de las interacciones humanas para generar cambio, reparación y futuro.

Con un Índice H de 14 y una amplia red de colaboraciones nacionales e internacionales, su obra continúa inspirando a investigadores, estudiantes y profesionales comprometidos con las infancias, la educación, la salud y la producción de saberes para la transformación social.