Germán Muñoz González, director de la línea Jóvenes, culturas y poderes del Doctorado Ciencias Sociales con énfasis en Niñez y Juventud, estuvi presente en la conferencia inaugural 2023 del Doctorado en Ciencias Sociales.
En su conferencia profundizó sobre el análisis del “juvenicidio” y el Estado penal en Colombia y América Latina.
“La mentira, el engaño, la intimidad, la acción letal son estrategias complementarias que hacen parte de un modus operandi en el cual la muerte de los jóvenes, en sus múltiples expresiones, hacen parte de políticas implícitas pero sistemáticas. Los asesinatos masivos de habitantes de calle o de jóvenes precarizados, todos esos crímenes atroces se realizaron en la más absoluta clandestinidad y se silencian o se justifican sin recato. Sus autores saben que la matanza de civiles inermes por fuerzas armadas del Estado debe mantenerse oculta, porque son un monstruo que ha habitado en las extrañas de las políticas de la inseguridad”, explicó el académico. * Tomado de Universidad Católica Silva Henríquez (Chile).
En este encuentro también se generaron iniciativas de cooperación entre el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales en alianza con la Fundación CINDE y el Doctorado en Ciencias Sociales mención Estudios de Juventud de la Universidad Católica Silva Henríquez; los dos programas principales que abordan el tema juvenil a nivel latinoamericano.
Datos del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
- Inició actividades académicas en septiembre del año 2000.
- En el 2015 recibió Acreditado de Alta Calidad por el Ministerio de Educación Nacional por 6 años a través de la resolución 16199 de septiembre 30.
- En el 2020 fue ganador del premio AUIP de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado a la alta calidad del posgrado en Latinoamérica. Amplía esta información aquí.
- Hasta la fecha el doctorado cuenta con 197 doctores/as de diversos países de América Latina y el Caribe.
Desde el Doctorado en Ciencias Sociales, NIñez y Juventud le apostamos a la educación transformadora, la cual es capaz de contribuir a la construcción de conocimiento válido, pertinente y relevante para América Latina y el Caribe, tanto en el ámbito teórico como práctico.