Sabaneta, Antioquia – abril de 2026
Medellín será el punto de encuentro de saberes, experiencias y apuestas investigativas en torno a las infancias y juventudes de América Latina y el Caribe, con la realización de la XIII Escuela Internacional de la Red Iberoamericana de Posgrados en Infancias y Juventudes (RedINJU), que tendrá lugar del 13 al 17 de abril de 2026.
Este espacio académico de alto nivel es impulsado por el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud (CEANJ), una alianza entre el Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE) y la Universidad de Manizales, en articulación con el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y la Universidad Católica Luis Amigó, institución anfitriona en esta edición.
En el marco de los 15 años de la RedINJU, esta nueva versión de la Escuela se desarrollará bajo el tema “Desigualdades, democracia, tecnologías y movilidades: disputas contemporáneas de niños, niñas y jóvenes”, convocando a estudiantes de maestría y doctorado, investigadores, responsables de políticas públicas y líderes de organizaciones sociales de distintos países de la región.
Un espacio para pensar las infancias y juventudes desde América Latina
La Escuela Internacional se ha consolidado como un escenario de formación intensiva de posgrado con enfoque regional y comparado, orientado a fortalecer la producción de conocimiento crítico y situado sobre las realidades que atraviesan niñas, niños y jóvenes en América Latina y el Caribe.
A lo largo de sus ediciones, este espacio ha promovido el diálogo interdisciplinario, el intercambio de saberes y la construcción colectiva de perspectivas que aportan tanto al ámbito académico como a la formulación de políticas públicas y a las prácticas sociales en los territorios.
En esta edición, se espera la participación de becarias y becarios provenientes de diversos países, así como de expertas y expertos que, desde distintos campos del conocimiento, contribuirán a enriquecer las discusiones en torno a las desigualdades, las transformaciones democráticas, el impacto de las tecnologías y las dinámicas de movilidad en las vidas de las infancias y juventudes.
CINDE y su apuesta por la generación de conocimiento con impacto social
Para CINDE, la realización de esta Escuela Internacional representa una apuesta estratégica por el fortalecimiento de redes académicas y la consolidación de procesos de formación avanzada que contribuyan a la transformación social desde una perspectiva de derechos.
A través del CEANJ, CINDE ha sido un actor clave en la dinamización de la RedINJU, articulando esfuerzos con universidades y centros de investigación de América Latina y el Caribe para promover una agenda investigativa centrada en las infancias y juventudes como sujetos políticos, sociales y culturales.
En palabras de Salim Chalela, director general de CINDE, “la Escuela Internacional de Posgrados es clave en este momento para la región, porque permite dialogar con jóvenes de distintos países, comprender los problemas públicos que afectan a las niñeces y juventudes, y generar reflexiones críticas sobre cómo están siendo abordados desde las políticas públicas. Además, posibilita identificar evidencias y aprendizajes que contribuyan a la construcción de respuestas más efectivas frente a desafíos en educación, nutrición, violencias, acceso a oportunidades y participación”.
Una red que teje conocimiento y cooperación regional
La RedINJU, impulsada en el marco de CLACSO, articula una amplia comunidad académica y de investigación en América Latina y el Caribe, consolidando un ecosistema de formación e intercambio en torno a las infancias y juventudes.
En ediciones pasadas (2023), la Escuela Internacional recibió 116 postulaciones provenientes de distintos países de la región, evaluadas por un equipo académico internacional, lo que evidencia el creciente interés y la relevancia de este espacio en el ámbito regional.
Para la versión 2026, fueron seleccionadas 39 becas para estudiantes de Latinoamérica y el Caribe, por otro lado, se recibió un total de 149 postulaciones, fortaleciendo un modelo de formación selectivo que prioriza la calidad académica, la diversidad de contextos y el diálogo entre experiencias territoriales.
A lo largo de sus más de 15 años de trayectoria, la Red ha consolidado una red de universidades y centros de investigación en múltiples países, promoviendo la circulación de conocimientos, la cooperación Sur-Sur y la construcción de agendas investigativas compartidas que aportan a la comprensión de las realidades contemporáneas de niños, niñas y jóvenes en la región.