3 de octubre de 2025. En el marco de la Semana de la Biodiversidad de Cali, se llevó a cabo el foro Misión de Sabios, un espacio de diálogo interdisciplinar en el que expertos nacionales compartieron reflexiones sobre la relación entre educación, equidad y sostenibilidad en el contexto de los desafíos ambientales y sociales que enfrenta el país.
La comisionada desde las ciencias sociales de la misión internacional de sabios 2019, Sara Victoria Alvarado, directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud (alianza CINDE–Universidad de Manizales), presentó la ponencia Educar en la ética del cuidado: en defensa de la biodiversidad. Desde su perspectiva, la educación no solo debe ser entendida como un proceso de instrucción, sino como una fuerza revolucionaria capaz de transformar las culturas y develar nuevas formas de relación entre los seres humanos, la naturaleza y el planeta.
Educación y ética del cuidado
Sara Victoria, que también fue una de las impulsadoras de la Misión de Sabios por Caldas, recalcó que educar desde la ética del cuidado implica un cambio cultural profundo en las prácticas de convivencia y en la manera como se construyen vínculos con la vida en todas sus expresiones. En este sentido, destacó que la educación tiene el poder de instaurar nuevas realidades, superando tradiciones que han limitado o subalternizado al ser humano y que han favorecido modelos extractivistas y de consumo que deterioran la biodiversidad.
“Solo una educación que incorpore la ética del cuidado podrá formar niños, niñas y jóvenes defensores de la vida, de la biodiversidad, de su cultura y de su planeta”, afirmó, señalando la urgencia de promover procesos educativos integrales, holísticos y situados que pongan en el centro el desarrollo humano en relación con el entorno”.
Retos y barreras
También señaló que las barreras que aún limitan el potencial humanizador y transformador de la educación, entre ellas la reducción de esta al ámbito escolar, la visión fragmentada por disciplinas y la excesiva homologación de los aprendizajes bajo estándares globales. Para superarlas, propuso un horizonte formativo que reconozca la diversidad biocultural, fomente la autonomía crítica y potencie la capacidad de agencia de las nuevas generaciones.
Un llamado desde la Misión de Sabios
Este foro se inscribe en la experiencia de territorialización de la Misión Internacional de Sabios, que en Caldas dejó como legado la apuesta por una educación con calidad para el crecimiento, la equidad y el desarrollo humano. Las reflexiones compartidas invitan a reconocer cómo la biodiversidad, la cultura y la educación se entrelazan en una misma ruta: la construcción de un país equitativo, productivo y sustentable.
Panelistas y temas abordados
El foro contó también con la participación de comisionados de la Misión Internacional de Sabios y de reconocidos expertos que aportaron miradas diversas para enriquecer la conversación. desde distintos enfoques. Clemente Forero Pineda abrió con las propuestas de la Misión de Sabios, mientras que Edgar Puentes abordó la relación entre arte, cultura y ciencia en el contexto de la biodiversidad. A su vez, el artista indígena Carlos Jacanamijoy reflexionó sobre la diversidad cultural y biodiversidad como encuentro entre lo natural y lo artístico. En el bloque virtual, Juan Armando Sánchez expuso sobre océanos y biodiversidad, Elizabeth Hodson presentó a la biodiversidad como un componente esencial de la bioeconomía, y Sara Valencia destacó los vínculos entre biodiversidad e innovación en salud.