Manizales (Caldas), febrero de 2026.
En la Institución Educativa Fe y Alegría La Paz de Manizales (Caldas) se realizó el encuentro Red de Saberes para la Transformación Educativa, un espacio de articulación territorial liderado por Colombia Líder y la Fundación Luker, que reunió a alcaldes, gobernadores, secretarías de educación y equipos técnicos participantes del Reto Nacional por la Educación.
Fundación CINDE acompañó esta jornada en el marco del modelo pedagógico Escuela Activa, desarrollado en alianza con la Fundación Luker y la Secretaría de Educación de Manizales. Actualmente, el modelo se implementa en 22 instituciones educativas de la ciudad y promueve escenarios de encuentro participativo entre estudiantes, docentes, directivos y familias, fortaleciendo capacidades individuales y colectivas para construir relaciones más equitativas, democráticas y justas.
Durante el laboratorio de prácticas se socializó esta experiencia, implementada por más de 20 años en Manizales. Salim Chalela, director general de la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE, señaló que este tipo de modelos ofrecen lecciones relevantes para la formulación de política pública:
“Abordar las habilidades socioemocionales es fundamental para que los niños encuentren humanidad, responsabilidad, liderazgo y trabajo en equipo. Estos indicadores deben ser parte del éxito de las políticas públicas”.
Chalela recordó que distintos informes internacionales han advertido sobre los desafíos en salud mental y socialización en la niñez y la juventud, por lo que experiencias territoriales como Escuela Activa demuestran cómo una política pública bien focalizada puede contribuir a resolver problemáticas que hoy impactan el aula y otros espacios de desarrollo.
Por su parte, Ángela María Trujillo, líder de programas para jóvenes de la Fundación Luker, destacó que el fortalecimiento de competencias socioemocionales es clave para la permanencia escolar:
“Cuando un niño desarrolla habilidades como la creatividad, el trabajo colaborativo, la toma de decisiones y la perseverancia, los procesos formativos en el aula se vuelven más significativos. Estas competencias son la base para otros aprendizajes cognitivos y técnicos”.
El encuentro hace parte de la ruta posterior al Reto Nacional por la Educación, una iniciativa impulsada por Colombia Líder en alianza con la Fundación Luker para identificar y visibilizar experiencias que están transformando la educación desde los territorios.
Karem Labrador Araújo, directora ejecutiva de Colombia Líder, explicó que más allá de un reconocimiento, el Reto se concibió como una oportunidad de aprendizaje colectivo:
“El Reto Nacional por la Educación fue una excusa para identificar experiencias que nos permitieran aprender de lo que está funcionando, unir sinergias y potenciar aquello que puede fortalecerse. Hoy estamos aquí con los territorios ganadores y con otros que quieren conocer el modelo de Manizales, porque la transformación educativa se construye compartiendo”.
La ciudad de Manizales, destacada por sus avances en gestión educativa, se consolida así como un referente de aprendizaje territorial. Para CINDE, participar en este espacio reafirma su compromiso con la producción y apropiación social del conocimiento y con la construcción colectiva de soluciones que contribuyan a la transformación educativa del país desde los territorios.
