La Habana, Cuba
Conducido por la periodista Arleen Rodríguez Derivet y transmitido a través del reconocido espacio televisivo Mesa Redonda, Cuba acogió el II Congreso Internacional de Infancias y Adolescencias. Un foro intergeneracional y plural donde se reafirmó el compromiso del país con los derechos y la participación activa de niñas, niños y adolescentes.
El programa se emitió en el contexto del aniversario 35 de la Convención sobre los Derechos del Niño, convirtiéndose en una extensión pública y pedagógica del Congreso celebrado en La Habana con la participación de expertos de 15 países.
Infancias diversas, derechos compartidos
Desde el inicio, Rodríguez Derivet invitó a mirar la infancia con profundidad y sensibilidad:
“Vamos a hablar de esa etapa aparentemente linda y feliz que alegra tanto la vida, pero que también tiene complejidades que no siempre sabemos leer, atender ni entender”.
Los diálogos abordaron temas cruciales como participación infantil, pluralidad de las infancias, cambio climático, salud mental postpandemia, tecnologías digitales y el papel de las políticas públicas en la garantía de derechos.
Keyla Rosa Estévez García, directora del Centro de Estudios sobre la Juventud, destacó que el Congreso defiende “infancias y adolescencias plenas, que son sujetos de derecho y parte esencial del futuro de nuestros países”. Subrayó además que hablar en plural significa reconocer la diversidad de realidades que viven las nuevas generaciones y la necesidad de políticas adaptadas a sus contextos.
Aportes desde América Latina: voces para comprender y transformar
El espacio también permitió trasladar al público cubano los debates más relevantes del Congreso.
Sara Victoria Alvarado, docente investigadora del CINDE y directora del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, llamó la atención sobre las múltiples vulneraciones que atraviesan a las infancias en la región:
“Los niños y jóvenes están en el ojo del huracán. Las pobrezas, las migraciones, las violencias… todo los afecta más profundamente. Pero también son el epicentro de las transformaciones posibles”.
Por su parte, Alejandra Barcala, directora del Doctorado en Salud Mental Comunitaria de la Universidad Nacional de Lanús, advirtió sobre el impacto emocional de la pandemia y los riesgos de la medicalización excesiva:
“Los niños no son el problema, son parte de la solución”, afirmó citando a Orlando Fals Borda.
Barcala resaltó además el modelo cubano como ejemplo para la región:
“Aquí los niños y niñas no solo son escuchados, sino que participan activamente en las decisiones de su entorno”.
La voz de la niñez: participación que inspira
Uno de los momentos más significativos del programa fue la intervención de Enmanuel Correa Carbonell, estudiante de la Secundaria Básica José Julian Martí Pérez y delegado del municipio de Moa. Su mirada fresca y lúcida recordó el sentido profundo de este Congreso:
“No entiendo por qué en otros países los niños no pueden gozar de los mismos derechos que nosotros. En Cuba, la educación y la salud son gratuitas. Aquí elegimos nuestros representantes escolares, opinamos, jugamos y también aprendemos. Los niños deben ser escuchados. También tenemos ideas”.
Cuba y la región: aprendizajes compartidos
La conversación televisada dejó clara una ruta de trabajo: seguir construyendo políticas públicas centradas en la dignidad, la inclusión y la participación real de niñas, niños y adolescentes en América Latina.
Sara Victoria Alvarado subrayó este desafío regional:
“En Cuba, la pobreza se enfrenta con dignidad. Hay acceso real a derechos fundamentales, y eso es un aprendizaje para la región”.
Con un enfoque intergeneracional y latinoamericanista, este espacio reafirmó que las infancias no solo son el futuro: son el presente que debe ser escuchado, protegido y fortalecido.
Algunas imágenes del encuentro
